我校bet57365收到甘肃省文化厅邀请，9月19日至21日参加了首届丝绸之路(敦煌)国际文化博览会“民族文化传承—优秀传统文化资源数字化”专项论坛。bet573652D转制3D作品《河西走廊》和《金城兰州》、VR《美丽乡村》虚拟旅游平台项目该项论坛上展映，在展映期间，受到参观领导及观众的欢迎。日前，甘肃省文化博览局、南特数码科技集团、甘肃省文化产业商会联合对有关单位进行了表彰，我校荣获首届丝绸之路（敦煌）国际文化博览会最受欢迎奖。
12月16日，“创维杯”中国好创意暨第十届“全国数字艺术设计大赛”颁奖晚会在贵阳举行，bet57365在此赛事中取得了“两银一铜”的好成绩。11月26日，第四届全国大学生数字媒体科技作品竞赛决赛在山东大学软件学院举行。大赛共有来自北京理工大学、华中师范大学、上海大学等近百所高校的186件作品入围决赛。
我校bet57365师生代表赴济南参加了此次比赛。经过现场作品展示、创作解说、专家质询等环节，我校参赛学生在激烈的竞争中荣获一等奖作品一项，二等奖作品两项, 三等奖作品四项的优异成绩。在众多参与院校中荣获“优秀组织奖”。
以上是bet573652016年获得部分成绩，一年来学院积极组织学生参加各级各类学科竞赛，鼓励学院学生结合专业特点，跨学科、跨专业组织参与全国各类学科竞赛，共参加12个大赛，获奖37余项。2016年学院教师参加全国各类学科竞赛，成绩显著。共参加7个大赛，获奖10多项。bet57365在学校的大力支持下，抢抓职业教育攻坚机遇，抢占职业教育发展高地，创新办学模式、改革人才培养模式，锐意进取，务实重干，校企紧密合作，产教深度融合，成果丰硕，成效凸显。
一、创新体制机制，推进教学管理
2016年学院为了进一步搞好学院的专业建设等工作，为软件工程、网络工程专业升本、为数字艺术申报专科、本科专业奠定基础。经bet573652016年4月11日党政联席会议研究决定，学院的教研室重新设立以下六个教研室，实行专业主任对专业全面负责制的扁平化管理机制。“软件工程专业教研室”、“网络工程专业教研室”、“数字媒体技术（计算机应用）专业教研室（虚拟现实与互动媒体方向）”、“数字媒体技术（计算机多媒体）专业教研室（游戏设计与影视后期方向）”、“数字媒体艺术专业教研室”、“公共教学教研室”和成立bet57365教学科研工作委员会。
通过教学体制机制改革与调整，优化教学资源与管理；实行专业主任对专业全面负责制的扁平化管理机制。营造了“重内涵、重教学、重质量”的良好氛围，取得了较显著的成效。
二、夯基础扩思路
学院在教学过程很抓课堂教学质量，十分重视学生理论与实践能力培养，依照专业人才培养方案进行教学活动。骨干教师充分发挥示范作用，以自己的丰富经验和扎实的专业功底引领教学。青年教师勇于吃苦，敢挑重担，在自我钻研的基础上，谦虚求教，真诚地参与教研活动中。
2016年主要邀请融信在线教育科技公司董事长、金融电信业务资深讲师、北京理工大学MBA硕士、北京航空航天大学博士，北京中关村大数据协会专家会员、北京邮电大学特聘教授史立刚先生做了以《大数据时代下创新创业》为题大数据的概念、大数据时代的特征、商务智能等互联网+新形势下的技术热点报告；甘肃电影家协会副主席、兰州广播电视传播中心主任丁如玮做了影视精品的要素》学术报告；重庆大学软件学院刘礼副教授做了《面向可穿戴传感数据的复杂行为识别技术》学术报告；山东艺术学院传媒学院数字媒体系主任孔令强总结教授做了《数字媒体实践与创新》报告；西安长风电子科技有限公司李凡经理做了《数字媒体技术专职业生涯规划》报告；北京水晶石计算机技术培训有限公司张建铖总经理做了《数媒技术的行业发展》报告；大唐移动刘文斌总监做了《IT行业发展趋势人才培养需求》报告；海外留学博士南阳理工学院数媒专家朱巍做了《艺术与技术的平衡》报告；华东理工大学设计与艺术传媒学院院长程建新教授做了《设计创新与城市发展》报告；来自宝岛台湾的蔡盛财先生做了《新时代动画技术与实时动画》报告；爱迪斯通（北京）科技有限公司资深技术工程师，Unity国际认证教育培训讲师田坡做了《虚拟交互开发的技术及应用》报告；兰州共创电子科技有限公司wacom专业插画师、wacom行业指导委员会专业讲师王士勇做了《wacom数位板在插画及游戏场景中的完美表现》报告；兰州智豆信息科技有限公司创始人许存禄副教授做了《移动互联网开发及趋势》报告；兰州交通大学信号专业副教授做了《虚拟现实技术研究及列控设备仿真实训中的应用》报告；南阳理工学院软件学院院长刘黎明教授做了《二本院校软件学院超常规发展的分析与探索》报告；南阳理工学院教授，河南省云计算虚拟化工程中心主任王耀宽教授做了《互联网时代下大学生创新创业能力的培养及双创团队建设》报告。
“数媒大讲坛”是我院一如既往举办的特色教学实践活动之一，学院每学期会不定期邀请行业或企业内的优秀名家、资深从业人员积极参与，激情开讲，该活动不仅激发了学生的学习热情和前进动力，同时，开拓了教师学术观视野，推动教学实践活动和学院整体的发展，对创新教学新思路起到了积极作用。
2016年学院成功举办甘青宁VR技术圆桌论坛暨快速VR动画设计培训班，学院专业教师全员参与培训，认识Unity基本开发流程，应用领域以及市场前景。学习Unity基本界面和编辑器架构；了解资源系统，学习资源的导入导出方式等等，极大提高教师专业水平和实践动手能力。
三、搭建合作平台，提供创新创业渠道
为学生提供多种实践、实训、实习环境，2016年学院继续开拓校企合作渠道，经方努力与筛选先后于北京水晶石公司正式签订了校企合作协议并建立水晶石数字艺术工作室、陕西恒智教育科技公司签署校企合作协议成为学生学习基地、甘肃雨石文化有限公司签署校企合作协议建立雨石文化产业创空间创业孵化基地、西安长风电子科技有限公司合作签约建立学生就业实习孵化基地、爱迪斯通(北京)科技有限公司合作签约及揭牌仪式成为学生创业实习孵化基地等多家企业。
创新创业教育更加注重对大学生综合素质和能力的提升，尤其是对其创新能力和创业素质的培养 。大学生作为当代社会重要的创业群体，对创新、创业的要求也越来越强烈，与其他创业者相比，大学生有着较高的专业文化素质，学习能力强，敢于创新，具有非常大的创业优势，进而在就业岗位上能充分展现自己的才华，实现自己的人生价值。 创新创业实践平台的构建 创新创业能力的培养更注重学生实践能力的培养，因为实践是实现创新的有效途径。高校在开展创新创业教育时，都积极创造条件，搭建各种实践平台，为大学生创新创业提供实践基地，使大学生在生产实践中进行创新。
四、产教深度融合，实现办学水平全面提升
学院在人才培养模式改革中，依托校企合作，不断深化产教融合，积极加强“政校行企”多方在人才培养、职业培训、应用研究和技术开发上的合作，尤其是把现代学徒制、混合所有制、工学交替等人才培养模式进一步下移，渗透到人才培养的全过程，促进了办学水平的提升。
bet57365研发的“VR美丽乡村虚拟旅游平台”亮相第六届敦煌行•丝绸之路国际旅游节丝绸之路旅游产品展览会，就是学校与企业合作产教融合的成功案例之一。现代学徒制是通过学校、企业的深度合作，教师、师傅的联合传授，将传统学徒制与现代职业教育相融合，真正实现工学结合、校企合作的人才培养模式。通过现代学徒制学院教师与企业共同研发“VR美丽乡村虚拟旅游平台”具体项目和课题研究，在专业知识的实践应用中得到锻炼，从中获得课堂教学所需要的实践素材，培养创新能力和专业应用能力。在项目和课题研发的过程中，学会了如何团结科研团队、协调各方事务，项目和课题实施流程各环节具体开展，理论与实践结合得到真实提升，语言表达能力和现场应变能力都得到了锻炼。通过锻炼，与业内专家和一线员工进行交流，捕捉到行业发展的最新动态，及时把握行业中的热点、难点，对教师指导学生和自己的科研都很有明显提高。
bet57365学生们反映，教师通过企业项目锻炼后再回到课堂上的老师，讲课针对性强，不但能传授最前沿的专业知识，还能结合企业的生产实践和岗位需求，调整教学内容，改进教学方法。据悉，一些教师还利用自己熟悉企业、了解学生的优势，为学生实习、就业牵线搭桥。
2016年学院教师与企业共同研发“VR美丽乡村虚拟旅游平台”成功后，学院由14级数字媒体技术班学生王虎、谢凡等5位同学在教师指导下也成功实现了VR会宁县红军长征胜利纪念馆全景展示项目，学院团队历时两周完成了会宁县红军长征胜利纪念馆全景展示制作工作，结合虚拟现实相关技术展示时可以用VR眼镜进行720度无死角体验。每个场景中都有不同的解说词，伴随着不同的背景音，给体验者一种身临其境的感受，真切的感受我党长征时的艰辛历程和胜利的来之不易！
VR会宁县红军长征胜利纪念馆全景展示项目并获得第四届全国大学生数字媒体科技作品竞赛中取得了一等奖的好成绩，这些成绩的取得验证校企合作与产教融合真实硕果，一年来学院校企合作体制机制不断健全，产教融合黏合度持续增强，工学结合、现代学徒制、方向培养等校企合作模式在学院得到广泛和深入的实践，形成了具有bet57365办学特色的“政校行企协同，学产服用一体”办学模式。
在“政校行企”各方推动下，科研创新管理制度不断完善，科研平台和团队建设成效明显，科研项目获准数和经费资助额度不断提升，科研成果取得较大进展和突破，科学研究水平持续提升。通过以校企合作为抓手，深入推进人才培养模式改革，学院的“政校行企”协同人才培养机制、教学质量保障机制建设取得明显进展，教学水平和学生综合素质不断提升。
